憑空出現(xiàn)又不加解釋的超現(xiàn)實(shí)設(shè)定不夠有說服力，換位思考的想法無法得到恰當(dāng)?shù)脑忈?。故事中的差班困境我也?jīng)歷過，甚至不止一次，但公開課這個(gè)主題在我的認(rèn)知里實(shí)在與熱血沾不上邊，再加上過程敘事的缺失更讓我無法產(chǎn)生共鳴。 本片在低幼的故事框架下仍有可圈可點(diǎn)之處，東北方言的使用和人物形象與之搭配的神態(tài)塑造毫無疑問是相當(dāng)出彩的，尤其是王強(qiáng)這一形象，通過眉眼的組合和唇齒的位置等細(xì)節(jié)的微妙調(diào)整，石老師的大連女和王強(qiáng)的長(zhǎng)春男在這同一張臉上展現(xiàn)得惟妙惟肖，相比之下，包括石老師在內(nèi)的其他角色的形象塑造就略有遜色，但也是合適且成功的。不得不承認(rèn)，在喜劇這塊子，東北話自成體系，確實(shí)好使。