“沒(méi)有差學(xué)生，只有差老師?！崩蠋煹奈鍌€(gè)層級(jí)：尸位素餐，照本宣科，因材施教，傳道解惑，激勵(lì)并開(kāi)啟人生，她是“北極星”、是“燈塔”?！敖裉扉_(kāi)始，讓你的軟肋成為動(dòng)力?！庇捌梢苑Q作是印度本土特色化的《放牛班的春天》+《叫我第一名》；循著《起跑線》、《神秘巨星》、《護(hù)墊俠》、《摔跤吧！爸爸！》、《小蘿莉的猴神大叔》，甚至更早的《地球上的星星》、《三傻大鬧寶萊塢》等片一路看來(lái)，印度電影仿佛是開(kāi)掛的超級(jí)賽亞人，從幼兒園到社會(huì)人，手法獨(dú)到，四分辛辣，六分溫柔，針砭時(shí)弊，打包一波流；當(dāng)然，如今我們的家長(zhǎng)群的戰(zhàn)斗力（演繹能力）也是堪比黑山老妖，各種神劇橋段與之相比統(tǒng)統(tǒng)秒變宋兵乙?？匆粋€(gè)國(guó)家的文明程度，就看看執(zhí)掌國(guó)家權(quán)力的政府對(duì)待普通民眾、弱勢(shì)群體以及低端人口的態(tài)度和實(shí)際做法。